Diyarbakır’ın Çermik ilçesindeki Bintaş Mahallesi İlk-Ortaokuluna bağlı Alakoç Anaokulu, uyguladığı doğa temelli eğitim modeliyle dikkat çekiyor. Öğrenciler, geleneksel sınıf ortamının yanı sıra okul bahçesinde ve yeşillikler arasında vakit geçirerek öğrenme fırsatı buluyor. Defterlerini alıp çimenlerin arasında çizim yapan minikler, doğayı gözlemleyerek hem eğleniyor hem de yeni deneyimler kazanıyor.
Okulda eğitim, yalnızca kitap ve defterlerle sınırlı kalmıyor. Çocuklar günlük yaşamda karşılaşabilecekleri pek çok işi deneyimleyerek öğreniyor. Toprakla buluşan öğrenciler, bitkilerin yetişme sürecini takip ediyor; açık havada yapılan etkinliklerle çevrelerini daha yakından tanıyor. Okulun farklı eğitim ortamı, burayı görenlerin de ilgisini çekiyor.
Minikler kendi sebzelerini yetiştiriyor, mutfakta yemek yapıyor
Alakoç Anaokulunda oluşturulan ata tohumu serası ve okul bahçesi, çocukların üretim sürecine doğrudan katılmasına imkân sağlıyor. Öğrenciler ata tohumlarını, çeşitli sebze fidelerini ve yeşillikleri toprakla buluşturuyor. Ekim ve dikim çalışmalarına katılan minikler, yetiştirdikleri ürünlerin gelişimini gözlemliyor. Bahçede çilek ve lavanta da yetiştiriliyor.
Çocuklar yalnızca ürün yetiştirmekle kalmıyor, hasat ettikleri sebze ve meyveleri değerlendirmeyi de öğreniyor. Okulun mutfağına geçen öğrenciler, yemek ve börek hazırlıklarına yardım ederek el becerilerini geliştiriyor. Seradan ve bahçeden toplanan ürünler ile kümesten elde edilen yumurtalar, öğrencilerle birlikte hazırlanan kahvaltılarda ve çeşitli yiyeceklerde kullanılıyor. Böylece çocuklar üretmenin yanı sıra paylaşmanın ve emeğin değerini de deneyimliyor.
Tavşanlardan kedilere uzanan hayvan sevgisi
Okuldaki eğitim modelinin bir diğer ayağını hayvanlarla kurulan bağ oluşturuyor. Minik öğrenciler, başta tavşanlar ve kediler olmak üzere okul çevresindeki hayvanların beslenmesine yardımcı oluyor. Kümes hayvanlarının bakım sürecine de katılan çocuklar, canlıların ihtiyaçlarını gözlemleyerek sorumluluk almayı öğreniyor.
Okulda sürdürülebilir bir üretim döngüsü oluşturulması da hedefleniyor. Kümeslerden elde edilen doğal gübre serada değerlendirilirken, serada kalan taze yiyecek artıkları tavukların beslenmesinde kullanılıyor. Bu uygulamayla çocukların atıkların yeniden değerlendirilmesi ve doğal kaynakların korunması konusunda erken yaşta deneyim kazanması amaçlanıyor.
Müzik ve sanatla çok yönlü gelişim
Alakoç Anaokulunda doğa etkinliklerinin yanı sıra müzik ve sanat çalışmalarına da yer veriliyor. Piyano başına geçen öğrenciler müzikle tanışırken, fırçalarını ellerine alan minikler tuval üzerinde kendi çalışmalarını ortaya çıkarıyor. Açık havada yapılan dersler ve uygulamalı etkinlikler, çocukların farklı alanlardaki becerilerini geliştirmelerine katkı sağlıyor.
Okul yönetiminin paylaştığı bilgilere göre, doğa temelli eğitim modeliyle çocukların soyut bilgilerle sınırlı kalmadan hayatın ve üretimin içinde öğrenmesi amaçlanıyor. Toprakla, bitkilerle ve hayvanlarla kurulan bağın yanı sıra mutfak, müzik ve sanat etkinlikleriyle öğrencilerin özgüvenli, üretken ve doğaya saygılı bireyler olarak yetişmesine katkı sunulması hedefleniyor.
Diyarbakır’ın Çermik ilçesindeki bu köy okulunda uygulanan model, okul öncesi eğitimde doğanın ve günlük yaşam deneyimlerinin nasıl kullanılabileceğini gösteren örneklerden biri olarak öne çıkıyor.
